blica, che si fa in11:anzi tutt~ rispettando la Costituzione itaHana e non arrivando al punto di veqere proposta senza scandalo la codificazione di una violazione di una norma costituzionale, quella che vieta di pagare coi fondi pubbMci la scuola privata... (applausi) ... che deve vivere di sue proprie fonti, se è capace d( averne. La scuola è problema primario: difesa della scuola .di Stato, difesa della· scuola pubblica significa anche una politica non depressiva della scuola pubblica, affinchè essa possa re- " sistere vittoriosamente alla concorrenza della scuola prJvata; significa la parità dei diritti - sì, nessuno la vuole negare - per la scuola priv.ata, ma anche la parità dei doveri, dl cui molti si dimenticano, e la par.ità dei .controlli e la parità della serietà perchè le scuole private non prospe,rfuo sfo11na-ndo analfab-eti' .che non ha~uao avuto ·fortuna nella scuola pubblica. (Applausi). l\tfa non è · questo soltanto il problema deHa scuola. C'è un problema anche, di fronte alla rivoluzione scientifica del mondo moderno, quello di accorgersi che le neces"" sità di questo mondo richiedono assai meno scartoffie e diplomi di generica ·cultura (che .poi spesso non c'è) e assai più cognizioni ed ~sperienze effettive, e tecnici e specializzati per affrontare e risolvere i problemi della tecnica moderna... (applausi) e chiede {Jniversità che siano atenei nel senso più nobile della parola, ma siano pure laboratori ài feconde esperienze, senza qelle quali l'Italia è condannata a restare in coda) con buon· distacco, ~!spetto a tutti ·i popoli civili. ' Stato e Chiesa E poi; la difesa dell'autonomia dello Stato di fronte ai tentativi di pressione eccles,iastica, e più che tentativi, 13
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