I.o Dic~mbre I974 UNITA'PROLETARIA IL DIBATTITO SULLA « QUESTIONE CULTURALE» Per un recuperocreativo dell'esperienzaordinovista Gra:ns.;i dll:e col«::"e c!e I! gr..do d.n ;,opo?.o !,,.-Me,a a r~o-- pos::o drl social'-smo e oe::a C"'..:.:ru!'ll. che q~~• .1.uma t da .nt~c!ere c:ùca.me~ie romc .:i,- $~. •~·;,:.:a dd p:opno l() .:::e-:x,re • rooq".J sa de! propr.o eucre s.x-'1-'.e, d.c.l e proprio \ alo~ S!OriOO ,. , ~b. ~;H~ e n:t:o ciò ~~ pub "'"C!litt pr. e,-ohtt..'0:--e spooa.-,.u, per azio:--=e """!il-20- :..i ìnd.:.pe::Mie:;;i dalla p:-o;i:-"a '°'°°tl. CC::le an '~ oe'!a ~uun ,·e-;etJJ:e ed an:.ma!t. n nti opi ~'"1>ilo s: se!eL.xi.a e s;,ec'.5e.a i propri a.:-ra.c..: :XO""> s.::i&.t:x~:e. ?("t le,-~ fa~e delle eosc-. L \:.omo ~ sop!"l.m::!o ~pirite, c:oe c-reu.'OOes:.of'ca e no.-, oz:u.-a•· L\::1a:ul. coct:~lo.a Grmru.cl. bi: imp1:nto • coooscc-re ~ p» prio \---alcn Ul coodo ~,,11.le, • ri è oooquis.ata il dir.no cli ,·,en ind.:penden:emr.i.:e d.a-g;i Je..",e:nj e d1i d..:... i tti di :::,.;.:x,nau s::~!lte aferm.J::esi prima ►• Ttmo qu..-s-10 ~ è an-e-- Pu:o pc-r n;poni :1atanfa.tico-e- '"otuzi\·e. ~~q come c:r.!51 d e riilcsi'Ol!'lt in1en·,eme pri~ di akun:.i e poi dj talla una clas.st. m!a l"2;fÌODe d1 ~~ brti e sci mez::ri 1!1;11i<r.i per c.oow-rtirli <Ml ~ d~ us- ~ ,,g:io iD scpllC'Olo di ribd1:.ooe e di ricostrurione socia!e. C-ò ,-:.iio1 d:rc che og:u :-i,'OI:; L00C è stata pfUCdua da un ..n::c::sso laroro dJ rntica >. Appunu, a1rra,erso la eritica dc!!.a società at..-u&lc, cap;l'- listica, Q è fon:ata LI oo:scicnu un.itL"'U del proleu.r..a:o. e "' critica ,'"tlOI dire çpun!l>_ a> ~, dt!J"io ... dJ q-:JC'U"c io e-be li oppor.:- li 1; ah:i •. ò.e "'rod,i,ea • fu..' e ~: .1,,ni- ~ù o!rre e.ne '.n !é e ;,e· sé, .1.nche COC)t \.a.lori di ;,~ioDC C di ~ione. Coaoscere ~ s:.essi ruol cL~ essctt P• d:.-UU di se s::essi, dimn~. USC:tt fuori d.&l caos, eutte 'U!l elc:men:o cli ordine. m.a del proprio ord:D"!. de:!.1 pro;nù di- ~!ba ad U:l ;dcale. E ooo si ;r.J6 ot:..eoere ciò se 00:2 si eoocm::ooo 1!>C!'lt' gli a!?ri, la. loro s:oria. il y..mquini degli sforzi c:hc: euj htn:io fa.no pc:r essere ciò che: sooo. pel' a-ea.tt ta àYiìtà ~ h.almO au:o e a!1a q--.WC DCii Y-ogl1a::w:, sc::&:tui.-e l:a !"e:J".an:,.:.a p:-c.:·.:a. :-e: !'~:e-· e ::e: npp,z:-:.: d: ;:,~;:;.L:~ e & su.mb·.o• $\ lu~ qt.!•r,.. d.;. :..:....--:.·.._:-:.1l·s· ò:- fa.:-;; J: l.!...C.O de:~ la f':"!etod.:,log--:!a).J.n.:n.a. r:on pos..!: mx, ;:,~:nd.e~. e-et ~ mM:o n .:u· 1.:a.:,.;':l!:>O ~ma p:i> ;,,.:,s:.a d :! ~:cv:-it .::.:.'.:~:c. da.I ~-s..."'O~ :.:!I' :,~c'1c:r-.a:.e, rull.a 51.!3 fo.:-m&r~ e f'..: 1 !"".!O JUO- !o 01T!:::'C'.Ooo:-: il ~, ::":'!":o. Ln'UW s· della !O.:":eti ca?:- taL.s:..a M1:I può ~:-e fuu. s,c- :,on S'\Juppa.ndo U!I, .:--,t·.:--1 ai- } s:oo;~l~;~·t .. ~ s~ 1 ~::: questo è- nec-~).l.tio aò~:z.---e J ~l"Oblc:n.t "e; te:m..rj d i::-:i::a ~p'.::SS'.\JI a.il" orpr:.zzu:iO,"'!": >DC!a:e ,~uà, fabb:-x..l. s:-u.>!a. comun;ca.zione. C"CC.). P1"'0p'!""O pc--.:~é O:e::d;.:no rifonda--e !a s·::iH~. pro?r.O pc-:-- ,eht ,c;>a.oo ritroutt q-.:e!h ~os:tr:a s.:o!"a cht la ~ a e il riformi.<.00 ei hc.:x, :0-:o ron la ,'.o!~ e coo !a dtfortiarioae :dcolopa.. dobb·• ":')() r~--O\J--C-i .::1 ,Jc-.:!'!"! e-spe- ~nu del pass.1:0, m quc-1 pa1TT!"IXr.-<o che ci appartit.."'ie s:o- ,c1 tnC'UX"I:::~ in e-_· e: ;-:i> pc~.:.zt:),) di c:tt..1.rc d~ h:el- ~= ~~ t;.C5:~ di,c , :eix- dal mo, me:-:to per u-i !..."'riet.~!l> te-Q'.°"co.;,rn:-hé s· un;'.11.r. 1 CODCtJ!:tt !a t"U!r.1!"1. :-ome f.i..:O p~:e '.l ~ momeu:o de!!a \·:11: ~or:d;ana ! a coc:r. far:.o s::bi:o d,e ere> :n. 00."l ~;"lmO fa.--e a meno, in quanto pa:1.1w. di g-.:udarc .all'e$penc':\U ord....no-,isu... t:oo de: p-,,;'.l:: p"'!oc=pal; del 1a\O:O ro-rad.,c10 èa.i p-..;.ppo t.> ~~t:s.e c-.ra q::e"c de"a :!":ZZ.:o- -,e d.i "'t:.!l o~,o tx:o .i::.:'!!1e:- tuale "· ~e tro,,:,a 1 2 propria :u.!.:..z:u.riooe c::,e.U'c!abartre c:rillU!DC:l!.C l'au:,·:tà ic:e~eu".11~ che Ul opuoo CY.s:.'•!· Cnmsci liru.c,;~·a. oel suo ~o s:::1- !a F~...:J-~.tr.~ ~i ime:~r:r~ li. che e il tipo tnd.:.z:ion.llee ,0 1p~-:o de!l' ..:i:c!!ettu.a!e t da:o dal l~t~ra:o. dal filosofo. c!.a!J'a.r.sa. 1-l '\el moodo mode-mo l'ccf,.:r.a:z±ooctecnica. st.-et-:a.:ne:r..kep::a al lnoro ::,. duso-iX.e axhe: il p:ù pri.m!ti,·o e sq-J..l.!:fiea:o, ~-: fcr!:l.L--e la base del c~-o npo di b~dkttu&k ,. .::•.: ~ N a,j ~- è !:at.:i rei► :oh"'.~ ,l d1 ~~.a H'.'"Ù; tt".ts.:-ci:dentM r,tz:e a[ 1.DteJ:e:- :-..:ili del p,,:i!~--c (t:-a I q-.;1,.··. è b,c~: :i.>::: dJT.t:-:-.:,r.c. 1 prc:. ~ :e ~·r•"""t' ..;.~•~ ~t. .;,~ • .:, d :..;:' H?~4 .:-'C'--.:-·:·\O ,:~e ~a ~?:t t-o.:a:o su...:a di, 1s;c-e 3.li' -,1e1T.o der1: iinmat:, c:rc-anc!o i·c, • d :ì'eat'Z!I.ZlOW so,.-ia:i :a": da po:e~ 12.--a.ntircal po:crc c."• saò :i soc-;,!e data da J ~~p(!:ti,:tt all ·otcr!IO ~:i~ s:css.a ~ op;-~- Oui:>d.l .aa•.. :i::, tà &i pc-:.s·ero che ! n ·up~ S-e'""'-U c..:-:isapcYo:ena .:l":t:a è 1oè!::t:'-b-a..--eetp1r:cf-er-.o e "'e:.1.b.:>:,rc la p:opna ..cn:-n:~ de: mondo c-0"".sa:pc- ~~~n=:n= ~:~~ ,ono del ;,ropno ~r.e:Jo, sc:- g:l:e:e ~a p:opria s.fen di atti- ,,tl. panoc:pare ltU\"UD"!tH!' al- !a produzione dc'.ta s:oru del mocdo. essere- g,..1id, di s:e sttt- !i e noc ~'" acctaatt pus,,., me:i.:.e e: ~po.a:neo:e dalles1~- no li1Lp:tm:• alla propria. pcr- ~.ti: >. Q-..;.a..1:0 s !l ';,ra deuo. poui fo:se. per 1·~ dcl!t' c::.mo.-tl. d.in: fa.,:.:d:o o fa.~ pe~ ad ~.1 ,~·o.lC' dOi;m.it.cs de! pn> biem.a. O,.l":$:O de~\.I lD pa.~c d&I ti• fiu:o globale ,erso u..1 modo. detl:i::o u--ac!'·zion.ak ~j S\il.u~ ;,a~ i prob'tmi. ~ta rn quaDto :..nte-nd.!z.rnoanLe:.!i di nru- :ncr.t· e mctod· cntX'i p'."Opti del :::unillDO. '.lOO ~. credo. fare Ji me.:,o dj uti.lil.- ure !.1 C:auo~ C0CJ'! mezzo o:-p.n :ro e articolato. Dl>tt q1:mCJ bnno r,'.)S.SJ:ZUto alni,. ;;ereo di t!!l <Lsoorso anc?ù·sso fon:t:.z:u:o. 0:-~ s~.L--e a::e:c:i. ne! m.> :-:-,~:o i.."1.;.".;.· .il-.or..:..:no pc: u.::i ~, ,:n-ento ::l'..l.:l\t>, q:.::od' per t.na .;ult..in :::JO\a, .1 ;:,;x:; i,;.alDb.a:rc r.mo ~ ,:-be ci ,..e.ne d. ~i t::1..0..: L"!:-:cc-denti il h:en:ùo '68- "69 COClC t!.."l qu.alC05-1 da !".nnega:..""C" :.n b'.ooeo. n l"'..schlo Y..""ehX quc!!o di CTC.l:tt d:tcd'., ~ùr.:i ne::e ·:-a p:;:ss.:10 e: ;w~ sr::~. .1 u.nl.a.WO de!IU::tc!'\e:>- :o s-;,ooa..1C"stic:do 1 Lbc:-arione lnC!:,ic!-.:.ale L'a!lupni de! CO::SC":'!iO a:- tomo al pfOFCt:.O polibco di cm il part:.w è cs;,res.s..'Oce, de- ,e :-c-..den:i sempre p::à anc-nti ,e-so q-u-ei prob!em:i che \":a , :a s.i TC.:lO aprt:;do al costro -:cr.o. S00 ! tc caso che uno ,;k ;-:....::it: !:; q.;...,, ~ :::~èe ;-:-.,.e-jcrc, _, .il p:-o;:,:-o q..;.eU..:, cu.tw'"ÙC' L'.1,er ir-.6, d11.1:o ::i.e 1a :-..:.tt::, t.:>v dei nodi p~:,. ,e-pa ,!.1. h.:-g:..ere \U.:>I ~::e .i\.:: ;,;:i.:o .. ~ se:-.u .~ ~\ !t:;>- p.t--<' èe!..'.c ~ cr,u ~o:, può a\ru.--e ~!:.i:- ;-~:10 polt CO O"i'•" .;;~. \".J-Oà d r-c .,.,:e:,èe-rc ;. c.q..1C"- ,:'.:,"e• ::.=.'.::.ir-1.r'.oe:-,.c .,.., ~'°' e:e'."':"la .,~c-;:::-..,_e-.:, •i--• a;:~ .:~ ~n.:o tfiroou Le ~~-e~u ) :io ad ~...,;, ~ouc ui a.:.:-u....~fe<de!"ll!C~1 dell puùo, come- ti,;e, .. \lerii. h&n:!o Z-S:i,t!r.to :a a.'c-uni .:aJ: un c.anue~ t'!t~r.iamc.ntc qu.alitatl\O, ma o.:.-c j!":lcnliz:n:o LI' -'1:cmo deJ·o!'ia-ni.z:zaz.ìooe, ne~ putt \t"r;F.u~.:,. 1: rischio è pro- ;,rio. ii mio ,:esso ar..icdo oe è :h:·mon:anu . .:he de1emùna:e cde-e, li,er dt e:labc:-az:ic> :::e ;,oLl:.::J. ~ s:1:>0 un q1.,;al.:ou ;;h!° r.mL,e es,pressio- ~ ~:::d:\ :d.\.!~C o d: g.---.:p?O t' ~~ :n~:-%;~ee:'~=t b 1e. ~'-!':-e ~:,e~ a.1 parti- :o. "l q-..:.1-.:0 !'10:2 d:s-..-uss.a. '"!OD H~fi:ua :-:'t;ca..':'\e"'.:e Ccr.ne del ~o. bvu a:iron :appa·- ::-~.c--e a!'a ~051:-a 'L"'t.l. e que- !t.l ( Ul"'I. :-eal1à the P".ntr0??0 ,.;,.;a:rno. pe!"C"~ S"J accetti ac:ritk.1.mentc qt.~.Bo ~uacolo 1e• :nle. quel l:b:o. q:.id film soJo ·., qt!anto fa:to rla. cn DO$tJ'O cocnpapo. In quest: cui è a.neon :.o.a ,olta e il c-uott che \ ·:i-.."":C' a d's-.."2p'.todella: CX":J!e... Le cor.u-add:.zioni che dobb:.am0 chia:rire anc.be sul pi> !"O cultun.k, 5000 tncora enormi: ooa credo ci si posu ;,orre il compito di in1en-e:tlre 5'0-I piano a.tlrunle se. coatempon.:,.eame-nte.. :lO:I s;a.re-mo in ~ di n i!upj).li-e un proces- ~ C'r.1ìro nei nostri 1tessi roof :-otnl. se ooo ci cliarirtm0 sir.o in fondo. se ~ sa..--emo eapaci di raoc:og.liereed Wli6care quanto ~ staio fatto in questi ultimi '1JlDi pe: cocti:Ju.att il !non:, di aitiea marxisu od t::)0\.--icen!oe: col moviment0. "oi DO:l intendiamo il lnoro c:u!runle come m1 iI11en-en10 p,cr la fonnll)OM di un"8.ite poL: 1ica all'"mtcroo del partito; come d.:tt Merli parafrasando F01. 000 \1IOgilamo tn.smett:re 1·digt :ttJr..t:M. ma fare di orti membro del partito un intcOetruak ROBERTO AJUSTA.RCO Incanalare il dibattito sul binario giusto l'ar<:icolo ce· cor.;:,ag:io t.'erJ !"la a,t.:o. ;:·a g a,,. p•eg, q.;e;Lo e,, e ":'I.nate t..:na sorta e 1mòa,..azzosempre presen:e qua'.lCOs '\18 a o,rla.re di ~•- :-..ra orga,, zzazor-e cu :u·a e •l"::e·ern.;a E qt;.es:o e u-ngrosso men~ se s· perisa a fa· t'l'l'ento che un t:e"10 SPOl'l!> ne $mo opera·s:a ha nc:ort-:.-. ato ,n quest ult1m• a-,n, •,•a rotto gn1a,cc10s.ara oene a;> p"O' r.are deti·occas one per tniz.are ar:orno a quest, temi non t..:"l d·ban :o :eo· co ~e in ques:o caso. con~.,e,- be a volom.a s:essa d, c'·b.a:- tito. ma una ser .a rifles.sione c::on ~m opetatM e coocret su ciò che s, ntende e si pub ·ea'nien::e 'a·e •n Q.;e:st-a 'a5e In campo • cultura e • Da come alcuni compagni han1'0 recepito e ,n parte già rie1abc> ruo le cose dette da \'erti, nascono subito una sene ci, preoc:ar,)UlON, C,oè. 10 credo che tm.anz1Mto. se col passato si vuol ror.ipere non è cuo di far con'usione attorno a • eh.i • devono esse~ I quadri del partito E QUeJta confu. s~ nuee soorammo nelk, spa.z,o cne si ce.rea d, trovare per d ria bnsta·meote. fra gli lnte •enuali disoccupati. Per dt- .soccupaz1one ln<ellenua!e in questo caso non s: intende soltanto nfenrs1 af!a re.ate non oecupauone (c::on conseguente proietartzzanone) dei CO.'Tlpagni scolarizzatJ a livello superiore, ma anche .a quella sor• ti di dlsoc:;çup.az.ion che nasce dalla mancanza cli - ne del ruolo, politico e sociale. che moW Intellettuali sopportano. dì cattivo grado. in questi temof. Penso che nessuno (e tanto meno Il compagno Merli). ,,.,,. venendo gJu.:. :amento l'importanza oggi del momento on;. nb:zath;o e consJderando quest0 nella giusta luce di chi cono.sce come ,-a1V'IO le cose In politica (dove appunto anche i tempi tecnici $pes50 sono Stlbiliti oggettivamente dol - dro poHtico in cui si va ad operare), nes.wno abbia In mente che I nos;t p,qileml di costruzione di un pertito nuovo al risolvano con una poltuea cli lonnazlone di quadri lntellet• tuaJi per la dJrezione dej put :o Sarehl,e ques!o Ut"I er~ re gra, ss mo sa cu· tra a,. 1-0. pesere~ sospe:to d una 'lcuc a !"le a orga" uai one non :n s.er!-0 lenu't•$t8 ma :ec- :ioe• .. :,co . e~,c ei:.s~a \•a q,..es:o. o npet,amo. s. sa non es.sere ne e ,menz.1on1 d1 nesS\J.OO. A! tra cosa però sono le ,n:enz_ion1 ,,spetto a rscru •r)- s,i, in sce te cne I lungo andare poueboero n.. ·e:atS1 emite Di qui .a necess,t. di c:a.r :e'ars. fin da1 primo ITIO('l"er)- :o d,. far.o C"'le qua 1.mque L"I.. : at.va d formaz"00e. quacr1 pm eg ci ~.to 911 s~entJ o comunque coloro e.ne. o;ue ad a\ere tempo ca perdere {Cioè non a\endo 1mpegN 01 lavoro) ser.:ono 1a es genz.a intellettua'e dj un chiarimento ideologico com;,'e.ssl'Yoe sui Qt0$,- .s..l iemi che quot,diarwnente ,-eoono I compagni lmpegnatJ ne k più dr\ erse s ruarion1. Per e-.1tare questo non è suf'1cieme (anche se risulta es.sere conéWone fondamemate) la sostitunone del metodo della t.runussione con quo.Ho creativo della formulazione di rpo:esl, della lnch1esta. della produ:rione coUMtiva 01 mat~ N'e ecc. come cJ viene dal compogn; di Molano. E' glus:o ndMdoar-t ne{l.aspetto metodolog,co Il salto di qua'rt1. m, l'upctto metodologko deve nferlrsl soprattutto a.J!a ..,.,,. del luogo. del mo. mfflto, e dei contenun steul del'• lonnaàone polfti1:o.<:ul. t.,.'11 e che si imende pe:rse-- 91,, ~e Per sce.ncere ~e: concreto cio s1grdrea che, aime00 n questa fase. e necessano che Il momen.o polit.co piiJ ir:i;:,ortante s:a la a,scuss,one {c;ues~a s, orgamzza11s.s1m.aa) ,..ar, .e:ii ~ organ,zzazIone del p.art:to de; temi centnU e dePa lotta pol,tic.a del paese e del modo con cui $• vuole anda-~ ad a'frontarli Può sem!>rare ciò che s, è de~o ..n. a ba:l3. !à che non :isi:x>Oda neppure in pare al grossi temt pr~t• da -~ p-agno Ver! nei suo articolo. In ,ea:tà se s, pensa un attimo a etò che dal1a discus.s1one, pe:- ese--npi.o d, sezione. puO emergere. fo~se la proposta puo appa'ire più chiara e p:ù seria. Prima di tutto l'ltSO dell' anaJisl marxista per !"esame del temi da discutere è l'unico modo per onene:re uno de-- gfl obiettivi che proprio Merli si propone e ci~ • _per togliere aJ mamsmo ogni carattere mrtologico e ideaJistico, per renderlo uno strumento di interpretazione seienttfica deJ.. la realtà_ •. E que.s.to si otti• ne con un tipo di dlffusione del linguaggio e della logica marxisti che vada ben oltre ona seppur ampia cerchla di quadri dirigenti o a.spiranti tali. Ano a che Infatti non saramo chiariti I termini del ricatto capllalJm a tufi! I JI. velli • ln totts le ~ t• vorattve per tutti I mllitanti (in senso lato), questi non • vranno la capacità cli tr.ldum, in lor-.:a po' .tica forte h.J:ta una sene d 1ntuu on, d, comraddtzioni cne ~Jtri ges::~scono per de eça e che invece no. vogf 1 &: mo diventino patrlmomo d1 scontro pol rtiCO per chi lo scontro va ad .a~rontare. Ma se quute conc:fizioni di pre.u di coscienza tradotte In sceJ. te ed ani ai lotta non vengono a crea.l"$i, un .a1tro problema sorge e cwè quello dellimpos,- S1bil1tà di oo rea1e n'bah.amenro di va.ori, dì modelli d1 comportamento e fn fondo. detle $tesse a.spirazioni la cui configurazione oggi tanlO contorta si presenta taJe da essere utile solo e soltanto al ea.pitaJJsmo. Questo ribaltamento inveç.e è l#IO degli obbiettivi primari che il compagno Merli. seppur brevemente, mette molto bene in luce. Anche in questo caso à necessarlo, per opportUna proyocazione. tentare dj fu chiarezza. E' dal clbettm> • perell- della lai, te di cui ~ poco sopn che - la - al, tematin: nasce, aruaverso la presa eh cosctenu e la prassi polltfca di scontro quotidiano in fabbrica. nella scuola e nelle lotte soclaH in genere. rutta una costellazione lnfi. nlta, perché sempre Jn divenire. di indie-azioni operative, di modelli di riferimento. e ln6ne di vaJort nuovi da conquis.t> re. possede~ e riivlovare se~ pre attnr,,-erso gli stessi strumenti che gll hanno fattf emergere. Nella ricerca di vaJort nuovi un pa.rtfto che $I muove daJ punto di vi$ta della classe operata deve a mt0 awiso escludere s,a Il volontarismo movimentista s1a il riferimento I schemi di comportamento, più o meno. consolidati oa esempi concreti. e deve Invece lndi'vtduare nella sua stessa crescita come pe,- tito di massa e nella sua pr-. senza In ogni momento dJ soontn, politico Il campo da prM, Jegwe per ,.,.. ....._,., que, gli elementi - Y1llori che altro non ....._, se non il frutto di d'I ·corretto-e Nr1o '8voto che wri '"lbte teoria -e prassi ...,;p,epl&stretlarnem<ccnnesft. • - - .._ .... ~ UGO CAFFAZ Ouesa hmp àamne di Gnimci, per il discono e.be aJ. frac.a., è UD.I ~ t.·xbspc:IA!,,J• al modo d poni di fro'.l:.: alla c..~> a.tln.,- n.lc C05Ì come q-..iesta \ice pn,pom al cLl>&tùt> e!,! pntito da. S!--{a::,oMerli (Cir Pu ~ ne poli.."ia: di d:rt::,;l)I.'"~ er..:w. r-lr, L:l t·~ yOle..:ri.:1 d:I ' DO'\--ec:.b:7-'e-). Come: nel '19 il tipo di ll\i> ro così .mposa!O ;ionav.1 ad icL~wintt i:1 o-gru od.;\ ;due, un t'TC3.:iJI"e di ~ru.."'J., res:irutt)- d....~ la ;,ro;,l'"..a ~OQC: uca::.a~ s:o:-iea. cosi oSgi il p:i> getto de::ra:u!OOOm.a open.:,. dei c:oru;:pi. rc:s:.;tU;sc:e al pn> iea.-ia:o il proprio p.at:imcnio in~!ka.J.èc e eooois.::ùo che il.i p-Jb pc:mct.,e,.e di S\ih:p;,;.- l'"C' tm prooesso c:rit.co ,·eno s,e RCUO -e \e:-W 1, S":.0"'1.!rtura che le o;,;,rin:ae. L'assemblea di Bologna TI manismo d ba d~:n e lr.sqna10 che ù storia ~ dominio delle idee. d:-1 la:V<M> a> ~e dcD*uomo e quindi della c:.SSC.. Con -'b:r:r. s.i a.bN:ldo:l, t"i:n::ziocLc. )'.,.-t,;tr> rio e il òogmat:.smo per acquj5:.--e t1-.xni C>C'".:od.i cntiea.. La ~..a. e qu:nd.i le :dee. tr(n-;a b. ;r.o?n 10$t"l:lU ~·~. Ai lenori, ai compagni Qucsc;o Damtto di LJ'. (l'uJzimo di quc:st,a serie) etc:c: COG DOI~ riardo: dilr,oolù 1ecmche. dilf>COlù ft.O&DJ:iarics,cioperi e cootnnc:mpi reduioa.a!i non ci AADllO comcatito di r-isp«, twC la paiodiciti ~ k. Ce: De tcUSiamo COft i le:uori e pi a.bbccatl. Come ,icot detto odl'e,. clitoria:k. è io cono di Pffpwa-riooc il primo Ol.Ul)C;r'O di I/SITA' PROLETARIA, ri-tùu mensik.. Sci prowmi pomi ebbortrcmo proposte: prcciw: pu r abboc.amtDlO e per il coOcpmcoto tn il ,cccbio e il noo- ,-o abboo.amcino. :-,d frattc:m.po è assokil&me:'.nle r,e. .,._;.,d,ckf<OCrmOai dd partito risol,-aoo al più ~ il proprio debito con l'actuaie am.mio.lSlt"WOIOc di U P la c-aso coot.rario ci ,"'Cd.remo COWt"eUi a 000 ioT\al'C la QQ()'I... n,...:.w.aa qPC:lle: fedcruioo.i in COftdj. rioni di pc-rsistea1e IDOt"C$- tì. Soo è cuto iJ s;:mi:o di att~ti <f"csca}i.cbe: ci ind1.1ee: a qucsu dccmone: ::a La oecemu di far c:ompra,due ai compqni - e IOprtlU:IUO !..i r-espoasabili dcUc fedcn:noo.i - c:be: dtaoto ~endo il debito anu.aJc 001D la tipovaf"1,1 e: pco,ibik p,o=k,-, alla DUO- \"a ,itjsa IGlU COIDpn,me:1• rcmc 1iD daIJ... uuzio le posn1,iliù di S0tt:CS90. Oocsto dpzif'JC&., in ~tiea.. che le: f cderuioni presto f'icc,,-.cruDO um nota coa liodicariooe: dd debito: ebe sa.ri do ~= AL PIL" PRE, STO. lo q-Je:S!o qu.ad!'O ~ da. ntt~- Cltt lo S'iilt:?PO dd t.a,oro c:uJ.. r:..-nle:che 09ropooga 1 tenn.iru ~ della qocstione. che na:ffenni. e::~. 1'L·tific'omà de-ila di\ '.s:io::1crn ,.:ncneuua.li e :lOO--iu:.ellem.1.a.!L Occorre u:'.l.ln Ltutto di.:ar..n: come qunn d;. \ siooe La cuauerizz.ata c!.allcimmed:i:e funzioni sociali n·o+- te da.i due: cp-up;,i• e rorne OOll es :staDO c::oocrca:mcn:c de~ ddiCtt""..z;.azioni IOSa!lZi• li. kJa:ti qu.oòo si open ~ 1:1 e.a~, e ii tiene coc, :o dei.la d:rezi<mc tn ~: ça,.1, ! ;>cso ma.fFott dell'uti, ·tà ~?CC 5c-a p!"Ol~~~·c. s,c- nel'" e'.1bortzxr.t,c tn:el!e::-.:..ale o oe' k> !forzo a::,:.soolare-r:e~oso >. b defin:ti,, non o:s:.ooo Dtclle:ttuali.e :>..."""':'l-~1teat1r.paelir• ché :,oo esiste a 'ctm0 che non p--od:Jea c..-i~ldc-.a. una r:neu;one, i.:..:, luoro cioè 1""'.l.tc'.!eu•.ak. Pe· otte"'.-e""C&"e a::::o q~:o d ,eno ;.11nmoo10 del pro!cta- ~.1to. c!'JiCq..:e·st; s,e :te ~P• droo:.Jea. ~ !ldubb 1.l.!:lC--:- te c:bc-s! superi :1 p!"C'C:Onoc-<!l> dd • dil&ci1e... de:io !C"'"uo o dd fi:.~. ~ di qu.a~!·1.1' a:'m:, p~om> aù:in.ie fqciru!J !l:ttl• U!nC!tC e,;.o:,o~;,..""01. che ~ ! le::-a..r- o s; c-n:·ca ~rchit ,, ::-o~ ?o'.> d ~le da coc:::p:-cnde--•e ,e: s;..o· Q;..:,Xr.-.; .\1111 G""i-~ 1.ffe:--:na:u: e Oc.:.on-c d ur.;i,i:e~ .1 p:-e-i"ul 7i.·o ::nol!l> c!il..,;.;,o .:.be :.1 fi:O'wfa sa;.;.-: akl:.:,c..'",éd' ~'.:o .:!à .. '.:e ~- ;, fa::o .:~ ~:..a è- i'.1.:::\ .:à .:)- te 'e::::a•e p:,:;;i:-:o d. :..~• dc ~~' .. ,:..,, ;;..1.::-1;;:-:da >.: C""'i· Z.:i:i e s;,:-~ a.l s: o d fi.~~::, ;,~!~,,oc..t e ! ,:C1""-2t:...•• O.. .:.o:;,e r:-::..1:1:0 J .::o,:,s.:._"t' ;::-.:• "'.:1.:..'UrmC::l:!' .:::;(' ::.;:: ;_•· w.X: :-· i..:i.·o fi.iosc'i. def:'.-e:,d.:> ::l!:. e .:.a--'.:e-- .! .::,e·ua j1osc,. -'..: J;,<>r.!-'"...t- P~r':-'l .!: :_-t:o ~.cr:.:io. : : .X ~e·1 1 :i'.°''"'61. ;;-e e :.:,--:e-::ra:: :) -,e: J..b~;;_i ; ,:, r~euo. .:'-:- e t=- -~~e .:: -.::-z.:- e ~· ~::~ti dr.c- -:.J:ti e .,.,... i i e ~o ~ ;,.r.:, 1 : ~a.~_.r ..:: ..... e-:e v~o:e .! .::- :e~:.:~o: 2 -e~ se-s.o w-:...:-e c0'..lC"' ~~· ; --e"'? --e' r-ooe ;.x>;,ol:!~ e r-:::e q:.:·:i:! _..._::..:• :.:, il !·•:e:-:1. dt c~dr.zc. s;.;;,e· rz.o-.o;t·:,.o-· :-:x,è: da ·,e.!e- ~ e e· o-pe:-1...--e : ..,e ! a:!:a:.:- ~ ~.:, - ~..:e· o =~ ;e-e~.1.·-e-:: ! ::..;.a.:a 'ole:c •t #. Fa-e cr....es:o\-:JOld --e a .. -a- :-c q_el ;>:.>..~ ~!.;\O Bibliotec.,e1~111obianco • sw problemi della scuola L 'asK:mbkl na.rioo.ak dqti stude:ttti dd Pani10 di aruti prokuria pa il comunllmO, svoltosi a 8olosna rJ e iJ 2 no- 'cm.bre. ba tcsdmooiaro ili impon:anti prop-e:ssi aeU' daboruiooc a.niaria e nel r-appono tn iotCf'\"ClllO oella SC'tM>- La e iote:n-cnto complcsaih·o compiuti Dei tre: mes.i di vita ddla nao, a orp.ni:nazioo,c. Su alcuni temi ..; t RHO un deciso pa:510 i.n a,-anti. che: ec:rca dj aua,,c.:.rc 5tttlt..-- me:111cla fuc politica e-be Riamo aun, c:rsaodo coa l'da.boruiooc stntq:ica. U fatto che l'.usc:mblea fosse la prima mao.if CStanoDC" pubblica nu:ionak dd Partito dopo l'uni6c:uionc. k> strinrersi dei tempi della crisi «ooc> mica e: polit;c:.a hanno can111c:riu.a.to il lqlio compk:uh o ddla s.lC$$1 asscm.ble:a1 ~oda,. dola. aoch' e:$$1.. u11 momea10 5ign.i.6cati,-o ddJ' c.1.a..boruiooe: della nostra orp.o.in..u.jooe:. La e-risi del C'ftltro sinistra e dn ren.r.ati,i dj ricomporlo con. j piu accaninnti p,cnc> nagi, il StCmpre: più e,ide:ntc ruolo dell'America ne:llo ,.., ~ J:imcoto della cmi iwi.a.n.a.. il manifestarsi semp~ più apeno de:U~mcapacita della OC di C'OOtene:re:io aku.n modo la pcrdn.1 del proprio rtppono di massa e cklla $U..1 capacita di tned.ia:riooe J)00.1000 ogj al mo,,mento operaio italiano {clx. pur odla V,\C si1Ull.K>- ne di altacco capitali.uico aJk CODqu.Wc he: il mo,'imuuo a- , e, a ra.g;un10 in quaz1 anni cd allo 1-tesso posto di la , oro, cootiou..a a 1c:ncre: a.peno un froo1e di Sotta quanio mai 2.mp:o ed anicol.a10) on.a vandc s.lida, quella di essere: eluse diritc.ntc di 1u1ta I.a socie t.a \.eJJo 1.1cuo momento io cui più a-c:uto dj,enta k> scoouo io fabbrica. od.la scuola. odla socicta per 1',un'"arsi della cri.sì cconomi.::a e per il ProJl'Cfli,o ~nNi di mafiin.i dj rtt1lJ>CTO capitalink:i cbe: DOl"I passmo airraTtt10 un.a s.:onfi1u. octta del mo,imen:o operaio. la ciane ope-raia d• pf'O\a non solo di on.a ca~ cita di 1enu1.1-,m• a.ncbe: di a a.eco. di jn, enrione, d1 D· mftca:rione. a ,olie ancora parz::i.a.k. dqlj a.Itri w-ati pof'> lari colpiti dalla crisi. Su qUesto pun.to si è sofre:r• mat.a panicol.vmaue La rdaDODC dd compagno M.ap-i. Come:.siesoedaJ.lac:ruid.aUnisua '! Cosa si&ni,6ca ogJ) e QU0\"'11 opp0RDODC.,: '! Come: dalla nuo,·a opposu.ione: si passa alJ'aJ1cmatin di pote:n: e: di 10,en,o'! Sooo qUC$ti prc> blcmi su cui la D0W'II da.bot"IUOOC deH JJ>COf"I fare moire di.Kuwoc.i accade:.mkbe: rna coio,-oqooo una. 1a:rp masu cli luw111ori c:be: si chiedono do,. H am,-.oo coa le Ione:. cou succederà, qua.le può euere k> sbocco politico di questa 1ituarione. C.1,i,;,Eu..,J!.4.~Ni::, ... f,.104.l 1 C.OC.O..w€lU .\kuni punti di riferimento pout•mo e dobbiamo Jia in, dicarii. L'un.ie.o modo per U• sei.re da lini:nn dalla crui e: aurDC"nta.re La Cip.Kit.a di lotta del mo,imen10, an.icola.rc la ,-enrnu ,c-ncn..le io modo cbc noo li.a soltanto l"CCUJ>CTO u.L. ria!c, in\c:t.tirc 1u1ta ),1 IOCicta dcll• loc:t., operaia.. 'ioo e con gli 1-COotial padrooc JU.1la, ertena o sui ptobkmi dc.U'oc. cupa.rione che: ,j iannti,e:ooo s:pui dcmo....""ntici e s;.i e,1tano k- 1cndenze autoritarie fnoo gofpisle) cbe 5000 oge1ti,• rne:01c prnccni ne.li• prospe:ui- ,-. capita.li.uic-.a di uscita càlla c:rw, n-,.a JOlo &C"ttaruando I.a c:a.p.citi di attacco dei la,c,n. lori aocbe: lllr'II\-Cf"SO le: DUO\ C forme di lotta, La capacità di difcndc.tt l'unità J;i.i rcafu:D.. LI ll"I: i ,-an senori dc.I mo- ,;mcn,o, di io,-crutt f~ imporunri del cosiddcuo c-cro medio. ne.Ila lona coarro il piano padron.aie e ro,-a-aa1ho. E' coa1esru.a.lmcn1e a qu.ena opposi.tione: sociale e:bc dol>- bi.a.mo far crescere: l'opposirionc- delle fonc poli1icbc che: faru:t0 riie:rime:ato al mo, ime::nto opcnio, E' dall-i.ntl"'CC'CldOi questi due piani, socia.k e P'> litico. ebc possiamo , alutarc qu.anto 1ia e auo,-a • l'oppos.i.tiooc e-lx c:rc:sce od paese. che non si• c:ioe solo il res:i► re gli spari minu.ionaJi p.a conqu.iM.aii dal mo,;mcnto per poi accord.a:ni con t·a,""CTS.I· rio o uoa oppmi.t.iooe sociale cbc non abbia uo pf'ttUO prop-amma di iOStituzionc. della DC a.Ila 11,1id.a ddla societa i- <>i,ana, Il problc.ma del IO' cn,o è. come ba detto il compl.l,DC) \ta. pi. in qucuo quadro u.na parle importante a.n.:bc se DOQ de. cuh a per la comu.riooe: di un.a ahemati,a di po!cre:, Se e: ,e ro clx in qunta ra:se deD'opf'> llrione: si c:onu-asta più duramente l'anCTU.:rio di clti.sc. e aJtrcttan10 vero che au1oconchnna.rii a1J'oppowiooc per UD periodo ttoppo luoio sisnifica lasciare: spazio an·an·crsario. 1...1 e nuo,~a oppou:ziooe: • D0Cl può oc dnc css.crr La noRn ipo1cs.i >lr11..ltgica. è una fae tattica cM pona il movimcn10 opaa:io con più fon.a, con più idtt. più alJe:ati alla fase di U"llru.irionc aJ ~ e- aJ oomunismo. Ouesta forte impostuiooe P'> litica data complessiva.mente alJ'auembk:a. ; pan:icolanne:.n- ,c pl"CK.nle nella re:.l.aziooe del compapo \1agri. non c:onispondna solo alla esi,cnu di u.n approfoadimcmo della oosr:ra lioea politica ma ancbe: alla cons.ape:1-ole-U.11cbe: oW nella 1Ct.1ola- come necJ,i •J. ui senori - t ntt'C:55.llrio eom-- ptCre un salto di qua.Ji111.una !i,oiu capace di i.ntct"enirt politi,amen1c confro la l'endenu a.Ila seuona.lin.a.riooe: del mo- \ imenio, cara11~ ques:ta c:kU'anKCO pona10 a, anci daJ. l'•,"-e-rurio di classe, e piu diffic:ile d.a supcn.re ,-u.,a la Jen1n:u. e le rcsis:1e:ru.e ad a,.- ticolatt e ad a.rriechitt dJ contenuti non solo u.lanali la !ilCSs.a ,-c.nnu.a ge:Mnlc. L'unita tn open.i e studco· li non è più pouibik (come- t s111to rilc,no dalla compapu Rou.anda) ne!Je fOffl>C' e nen· im.mcd.iJueU.11 che ba caraucriu:aio qu~o rapporto nel '68-'69; • oUi pombik solo IIU"lll"ersc> il confronto su come: incide la crisi sul proletariato e suUintc:ro corpo socia.le. su come è possibile ri,"'ttYtt la fon.a ope:n.ia sulla società., s-u come: cosuv.itt •nomo •Ua cl.asse operaia e sono b sua egemoni.au.n blocco soc:iak ca-- pace di •ggnvarc la crisi e di preparare COftlC'tDp0f'&l)Ca,- me:aie l'alte::T'D.lch-• di go,-cmo e: dj potere. necc:ssaria p,cr il supc-nme:.n10 ddla criii stessa. E' per qucuo c:be:dh-e:nta csscnria.le: cogliue il lh·e:Uo re. k a cui è arrin1..11 la lolta ~ pc.niL La lotta coatro l'org• niuariooe: del la,·oro sembra arriV'lta ad un.a fu.e in cui pa progredire c:k,e: darsi suu.mcnti c.d ob~U.il"i DUO\ i e: più • ,ao.z.a1i. De:,c rioè e:ssc-tt in va,do di connettere streitamc:o1c comprensione: dei processi produui,j e comprensiooc del loro n.ppono con la scienza, l01ta aU'organinaziooe: dd t. ,oro in fabbrica e: loua a.Ila cL,Wooe: soci.a.le del La,·oro. La era... op<nà ha bisogno di nuo,i Strurtte:nli anche: c-uJ. turali per ancia.re a,a.nri e pu s,iluppare: la propria c-gt:moni..a sulla società. La locta opcnia ha ogj bisogno di utili.u.:att la scuola. di pie:prta aDe proprie e::rigfflzc. COSln.rire anche annnno la scuola la propri• ~a. E· pc-r ques10 che un va.ode signi.6ca10 banno k k>«re che: si S"tiluppaoo oc-I 1trritorio sulla s...-uola e in spcciaJ modo su qudl.a dc.U'obbliro. k- c:spe-rica1:e ancon troppo rinc:hiuw in loro s-rcss.c delle: ISOb. E' impon.a.ntissimo cM in questa fase il mo,ime-n10 dq:ti studenti s:i• ili vado di i.nttt"-c-nire posiiiumcn,c su quest'arco di problei:ni. colk:p.ndo fonem-e:ntc a proprio mon1e-oro alle cspe:ricn.z.c operaie. alle Ione: sulla a.u1oridtu.ionc. alla lona C"OOtro la Klc:riooe: economica e cuhun.Jc a.ncora bea pr"CStD- ,c ndb K'UOla. Oucsti momeoli di autonomi.a de:Ullti10riooe de:,-ooc,dfreairc k e basi 1"06:!,('• da c:uj JIILIICC&rc l'egemonia eultunk bo,sbe,e. da "'-li c.spa:nde:ni w nuu. la scuola.. o,e cos:truire: in un r11pJ)Of'- 10 DOC'I solo culturale: ma P'> ùtieo tn 11-udcnti cd ope:n:i, embrioni di gpere: aJ1e::rn.ativo capaci dj fa,·orire: La c:ns.:ita dd1a classe operaia come classe c.mqooc st1lb società. E' coa!rontaodosi con b riruariooc politia e c:oa q-uc-- stc c:sigc.nu: della lotU opcnti.a e srudc.ntesa e-be dj·YCata wrcate. Dec:essaria la ~ ne dd mo,imento dq1ì srudeari. pcr attl'Clttre le nic canuc.risdcbe politiche: e di ma:ssa nccc:ssarie: pe::rcbé sia Dna pane iigni6catin del blocco sodale aJltn)ati'l"o. Oucuo PT'OCU50 iocoatn1 grandi difficoh1 W1 per i di- ,'ttli aner;gi.ameati assunti d..allc. dh-cne roru pofiticbc: nri oonfronti dei dttreti ddc:pti e dqli orpnj c,olJq:iali, 1ia per La re::sidua pre:.sau:.a io tvl· te: k orpoia.:a.riooi b DOW"I compresa di pos.woni dì aa• lOSU.fficxn.u., dj ICttarismo, di cbiu.su-n aJ coa.(ron10. Come accck:rvc quuro processo di unilicanone. di cui fUlli C:Ì dic:biari.a.mo C'OIIVÌtlti'! Alcune: c:spcriftltt tmitaric ,--anno na:nti. a ~Ulano. Vene.- Q&, R0m.1 ale:u.ne s.coo1c iniziano ad e::lc:gut i ddepti di nm:o il .movimento, • nppor, tani coa k Rn&&z:ioui opcnie. Oueuo rutu,ia oou d pan e.be basti se: DOl1 ""; t Utl m.- sicicio dono ad cstendc:re qve1-te:esperim.te w tuno il •~ torio n..u:iooue. S. q,aa-10 obierri,-o dobbiamo im.pcpan: IUIU b oostn orpni.nujor,c aprcodo Ufl dibattito, limitato per on ad a.Jcu.oe COIIUlliM.ioai scuola. w ct1&a ~ r,e:I corpo 10CWC srudnm:wco k f onn,c di de:moaui,a d.ittua, K le e:spaie::n.u operaie: l,&,l.ftO io queno Knorc uasJeribili xo- ,.. modi6cuioai, quali rapponi ' i siano tra d.,bortz.ioni u:ni-, u.ric e: disciplina di mo'rizncn.. IO, U'1I duciplin.a di movi.mc. 10 e S"iniofe compone:,nri • for-- u poliùcb<, E.s.sc..nz.ia•k mio parc:n: l e-be si Piluppi su qUC:5ti temi non solo un dibanho tra le • ,~~ e i mili.WUi dcJJc orpninujooj. m.a u-.n reale rappono di musa coa pi M.Vdenti, cbe: sia io arado di d. re indjcanoni coocrcr:c, nfide pc:r runo il movimento. LUCA cru 5
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExMDY2NQ==