Husserl, si può seguire il pensiero di Sartre J. P., Merleau-Ponty M. e Heidegger M. sull'argomento. 1s Lacan J., 1948, « L'agressivité en psychanalyse », Ecrits, 1966, Thèse IV, p. 110 e seg. 16 Lacan J., 1953-54, Le Séminaire. Livre I, cap. X, p. 144. 1 7 Lacan J., 1948, « L'agressivité en psychanalyse », Ecrits, 1966, Thèse IV. 18 Id. Thèse V, p. 122. 19 Ciò nonostante, il rischio di rimanere intrappolati in uno spazio simmetrico, dove le differenze si annullano e lo scostarsi diventa impossibile (anche dal punto di vista del lavoro concettuale) sussiste ed è stato menzionato da Finzi S. nel suo lavoro, « Go-ne-go, à la guerre camme à la guerre: lo spazio della parola, topologia e tecnica psicoanalitica», nella rivista « Il piccolo Hans », n. 28, 1980, p. 207. 2o Lacan J., 1953-54, Le Séminaire, Livre I, Cap. X, p. 144-45. 21 Lacan J., 1954-55, Le Séminaire. Livre II, Cap. XXIV, p. 367, e Le Séminaire. Livre III, Cap. XII, p. 185. 22 Concetto che è stato ripreso dalla teorizzazione di Piaget J. e Garcia R., opera citata: Introduction, per quanto riguarda il passaggio di livelli o « paliers ». 23 Lacan J., 1953-54, Le Séminaire. Livre I, Cap. XII. 24 Lacan stesso, nelle sue tesi sull'aggressività, Tesi III, ricorda questo aspetto della pratica analitica. 25 Ferenczi S., 1913, Fasi evolutive del senso di realtà. 26 Le due citazioni sono tratte dal lavoro di Binét A., Comportamento di attaccamento oppure istinto di aggrappamento? nella rivista « Il piccolo Hans », n. 28, 1980. v Lacan J., 1953-54, Le Séminaire. Livre I, Cap. XII, p. 181. 2 8 Needham J., Science and civilisation in China, Cambridge U. Press 1956. Versione italiana da Einaudi, 1983. Vol. 2, cap. 13. 2 9 Jakobson R., 1944, Kindersprache und Aphasie. In italiano, 1971, Il farsi e il disfarsi del linguaggio, Einaudi. Si veda soprattutto il lavoro, « Linguaggio infantile, afasia e leggi foniche generali». 30 In una direzione similare si muovono i suggerimenti e le ricerche che Finzi S. propone nell'articolo già citato. Si veda particolarmente p. 210 e seg. 31 Freud S., 1966, Thomas Woodrow Wilson. Twenty-eight Presidente of the United States. A Psychological Study. Weidenfeld and Nicolson, London. 32 I concetti commentati provengono sostanzialmente dal libro di Bion W., Transformations: Change from Learning to Growth, 1965, W. Heinemann, London. C'è versione italiana di Armando, Roma, 1973. La comprensione dei concetti menzionati presuppone però la lettura dei libri precedenti dello stesso autore, cioè, Gli elementi della psicoanalisi e Apprendere dall'espe119
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