Volontà - anno I - n.3 - 1 settembre 1946

p11i trìrmf1mte, 11011 i• certo ,111 credere che 1111rebhe soffocata per ~empre la voce dello ..,~ ritti, \In snrebbe $IMO certamerue lo s1rim1en10 più formidabile e prdfomlo elle .5j pos.sa • immngittnr~ per ,aie scopo. lnolln, 1mcJ1e 11ei pne,si dove in genere fo libcrri, prei:tile. è rasim,cvolc pe,ucre e/re Su.UÌ.510110 rrrori. 11otei:ofi: ed u11a ed11Cfl:io11e na:ioru,le liu. ft1 piU. tlirl'llh 1f,1111f'11;;a 11 /tt!rpetimrc u,;; errori nl " mo<lelfore tutte le me11ti Sf'co11do1111a ste:ssa forma•· - 1:arcuratcz1.a dt-,;li ;•vvcnimenli (li Gotlwin circa i risullaii della interferenza dello-· S1a10 nelredul'azionc appare c.ndu: lrOpJJO l'hiar:uuente nel nostro ICIIIJ>O-, J>0icl1è !"educa, ~ione è ~1111u il J)ii1 formidal,ilo lnl i 111czzi con cui i diltillori h:111110 ing1111na10 il f'Opolo fino a far arecllarc la loro au1ori1:ì. e le ,..tctse tlemocrozie h:mno deviato l'educazione dal 1,110 , ero ~,·opo ili ri:.vcgliare la mente, farendonc uno è.lrmncr110 J>er adattare i ra;azzi :i ,liv,•uir<" huoni ~old:i1i od u1ili IIH::.-ranil'i. Da,'\lrù il l:m,ro cii Godwiu .ull"cJuc.a2ione, \."Oll:,.idera10 il genenle livello J•edago• .;iw del ,-110 remJ)O. ,,i dimo,.1ra in genen: noteYolwcnre acuto nella per<'e:r:ione della na- 111r:1 della 1ht'11lt'infantile e dei meni con cui essa può s~iluppaNi in libertà. Le Jil,t're ,.-uole odierne hanno n11ovame111escopcrlo molto di ciò che Godwin aveva iu:egnato, e che era rimal'IO ,.epoho ne:l"elù m1tori1:aria deU'ins.eguamcnto villoriano. L"ins.iHeoza iiulia libcrli'1 romc ba~e dcll',•llucazione. ul de:.idcrio, del fonciuUo come il ueceuano mo1i,·o sicr promuo,,erc lo .,,viluj)J:O, e t.11lla JlOSiziouc del fonciul!o ooruc figura cen1rale - in luogo dell'in•ekname - nel 11roceuo .:d1lcaiivo, ::.ono elcmc111i dcll"in~cg1J:11ncnto di God• wiu rhc 11:111110 antici1>.1to i: meglio de:la teoria e della pralica cducativ.a d'oggi. Le t1-euole prugrcui~lc del 1ws.t.ro IC!11po 11011 fanno che mcuere in 1iratica ciò che Godwin :wc,,:J. già ptrc·c11i10rou la "ua ,•i:,,ione eccezionaln1e.1uc accurala deU<i !>\ 1 ilup110 mentale del fanciullo. Come Nlg,;io fiirnìc.: delratte~giamento di Codwin, citerò ancora il largo allacco 3g)i in,t•gn311li cd ai genitori con cui egli ronrlude i suoi uggi ~uJl"educnione in .: 1'/1e En– •111irer :i1: ripro,•a7.i(t11c f'he potrebbe applican-i con ui;uale ~iu,1i:tia lii gran J)3r1e dd pt:– tlat;oghi ,li oggi: « No,i 1' 0 è 11ulla di pi1ì co111rurioalla cera gil.l.sli:::in e ad 1m,1 illumi11a1a moralità cl1e la tl11re::41 .se11.:a riguar,li oou cui gli adulti ce11s.uranofrequc11teme111e le .stravaga11.:1? dei giovff11i. Allaccati. (Id oscuri pres-e111fme111i•e ricolmi di misa,1tropia, es.ti eme110110profezie ,li 11wlo11g11rio cou 111111 crmlchà ('/1c no,~ co,tosce com1~Msio11e. Jl sobrio, lo .5ciocco. l'ub· bitliente. i r11gu;;z;i che 11l1/1 l1a11110 proprill volo11tà e proprio ifltemlime1110, 10110 gli ,miei .50ggt.>.IIÌ dei foro dogi. Ess.i 11011 lwmw afcu11momc1110di limpitle.::::a, di liberole siu.sti.:fo. Noi, lw11110 alcww toller<m:;aJ>Cr fa 111111c1:ole:=<1 dei giov1111ì,. 11è alc1111 ge11cro:ro pre.5c11ti– me1110 1/ei ioro ricordi e wggez.u,• f11t11fi,No11 pcrdo11ano mai ,1c11rn1c,,o w,a sola oOesa. Giiulicm,o i carc/U!ri da 1111a mu11ca.,1uiocc1,sio11ale, e 110n.cura110 di badare alle gra11di ed ammirabili IJWllità da cui spesso qitella mmrcal!::a è ampiamente redc111a. ·s; ~ss.0110 com– parare à ,,ue"l. 1iru11110 dell'an1id,i1ù che, volendo dare una le=io11e.5imbolica s11I principio dd dispoti.51110,allr41versò 1111 campo di sro111urco e buuò a rerra og11ipam,occliia clre avei:a fmulacia di erse.re il proprio capo wpra il livelW srisio e SCll::;fl profumo tielle sue com· pag11e ». · Per il ,..;Il.SO J)rofondo di qut:..1:1ed altre idee- sul trattamento dei fauciu:Ii, Godwiu Jnerita un aho posto, che non gli e ft.ato :n:cor.a riconosciuto, 1r.a i precursori della libera cdul'aziouc. Ed e augur:ibile che pres10 i .uoi saggi ...-ull'educ.azione 'liano di nuovo me:'!si a disposhione delJa molta gente d1e sia in1ere<5sandosi al 1>roblema londn111e111:ilt' di lib"· rare il fanciullo dall'edunzione aulvrit:iriJ. 22