Il piccolo Hans - anno II - n. 6-7 - apr.-set. 1975

cioè ila Chiesa. Si può anche aggiungere: la coppia Scuola­ Famiglia ha sostituito la coppia Chiesa-Famiglia. Perché l'apparato scolastico è di fatto 1l'apparato ideo­ logico dominante di Stato neHe formazioni sociali capi­ tahstiche e come funziona? Per il momento basti dire questo: 1. Tutti gli apparati ideologici di Stato, quali che siano, cooperano ad uno stesso risultato: ila riprodu­ zione dei rapporti di produzione cioè dei rapporti di sfrutt-amento capitali;stici. 2. Ognuno di essi contribuisce a quest'unico risultato nel modo che gili è proprio. L'apparato politico assogget­ tando gli individui all'ideologia politica di Stato, l'ideo­ logia « democratica», « indiretta» (parlamentare) e « di:rie1lta» (plebiscitaria o foscista). L'apparato di informa­ zione propinando attraverso 1a stampa, ,la radio, la tele­ visione a tutti i «cittadini» dosi quotidiane di nazio[la­ lismo,_sciovini,smo, liberailismo, moralismo, ecc. Lo ste:sso vale per l'apparato culturn1e (il ruolo dello sport nello sciovinismo è di primaria importanza), ecc. L'apparato religioso ricordando nei sermoni e nelle altre grandi cerimonie della Nascita, del Matrimonio e della Morte che l'uomo non è che cenere, a meno che non sappia amare i suoi fratelli fino a porgere l'altra guancia a chi . lo schiaffeggia. L'apparato familiare... Non insistiamo. 3. Questo concerto è dominato da un unico spartito, a volte turbato da contraddizioni (quelle dei resti delle vecchie classi dominanti, quelle dei proletari e delle loro organizzazioni): lo spartito dell'Ideologia della alasse attualmente dominante, che integra nella sua musica i grandi temi del1l'Umanesimo dei Grandi Antenati, che hanno fatto, prima del Cristianesimo, i,l Miracolo greco, e dopo, la Grandezza di Roma, , la Città eterna, e i temi dell'Interesse, particolaJoe e generale, eoc. Nazionalismo, moralismo ed economicismo. 4. Tuttavia, in questo concerto, un apparato ideo- 111